博闻强识、阳光自信、勇于挑战、团队协作……一提到北京市中芯学校的初中生们，这些关键词就接二连三浮现出来。
如果说中芯教育在低年级注重的是孩子们的学习习惯和良好品格的培养，那么高年级则呈现了这些品格与习惯带来的成果。
在刚刚过去的三月，学校初中部迎来了第二季“芯火杯”文综英雄大会。
在这场“英雄大会”中，孩子们不仅展示出对知识探索的热情，而且将自主学习与团队合作的品质发扬光大。史地*教研组的老师们对孩子们的表现赞赏有加，在不同的地方看见大家的闪光点。
为何每一季“文综英雄大会”都能如此吸引人？有了上一季的筹备经验，这次为何仍然在精益求精？如何将不同学科融合在一场活动中？不同的角色，有哪些不同的收获？……
带着这些好奇，让我们走进中芯学校初中部，再次重温“芯火”的燃烧。看看课程融合之下，孩子们的综合能力如何培养与提升。
”芯火“现场，群星闪烁
“芯火杯”最闪耀的时刻，自然发生在活动现场。
无论是主持天团的惊艳登场，还是六大战队的创意队名，无不吸引着大家的目光。当然，最扣人心弦的，莫过于四大环节的跌宕起伏。选手必答——人人有份；团队抢答——“手速”比拼；观众互动——全场振奋；风险过关——勇于挑战。
“你看抢答环节的‘粉色星球队’，队员王凯文负责按抢答器，队长丁小美起立答题，一个抢得快，一个答得准，配合得天衣无缝。”说起本季的冠*队，老师们赞叹不已。
谈到“合作默契”，另外的“答什么都队”“啊对对队”在现场也是多次抢答，与“粉色星球队”一度有三足鼎立之势。战队之间的竞争，战队内部的合作，在当天的活动中，被孩子们展示得淋漓尽致。
举起话筒的那一刻，孩子们一定会大声说出答案——那份笃定自信，并未被口罩所掩盖。
同样是在抢答环节，有两支战队抢到答题机会的次数并不多，虽然分数暂时落后，但选手积极想办法的乐观心态，也感染着大家。
“竞赛考验临场应变，其实更考验心理素质。必须承认，我们的选手在台上不气馁、不懈怠、不抱怨，真的是有大将风范。”教研组长刘老师负责操作后台设备，紧挨着三个战队，将选手的反应看在眼里，记在心里。
而抢答之后的观众互动环节，更是掀起了全场的高潮。大屏幕滚动着名单，随着大家喊“停”，定格在某位观众的名字上。一共有12位幸运儿依次被抽到。无论是嘉宾、观众的名字得以停留，还是他们起立答题，大家都是欢呼声一片——观众期待答案的说出，选手期待分数的赠与。
这也是“芯火杯”的宗旨之一：全员参与，全情投入。
据老师们介绍，这是今年新设的环节，目的就是增强观众的互动感。从现场气氛来看，效果显著。学生们答题时淡定自如，校长们也加入到答题的环节中，大家共同徜徉在“英雄大会”的知识海洋中。
“名单滚动式抽奖”这一创意，其实来自于崔老师平时的历史课堂。
“用学生喜闻乐见的方式，吸引他们的
